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带回来的消息还是蛮重视的。

上面有了想法, 下面的行动也就快了起?来。很快, 大昭便从现有的水军里?挑选优秀人才前?往蓝纽国。

时代的变化来得是如此之快，当又一个春节过去, 穿越众来到?这个时代的第七个年头，整个大昭都?呈现出?了生机勃勃的现象。

七年的修炼，教?育成果也开始显现。各地水泥厂、砖厂、炼钢厂如雨后春笋般冒了出?来。

到?了大昭承德八年的时候，大昭的钢铁总产量超过了400万吨。这个数据在现代看来毫不起?眼，可放在这个时代却是可以傲视群雄了。要知道，隔壁某个不要脸的邻居，在他?们肆意抢劫的日?子里?，钢产量也不过只有这点。

各地新修基建，到?处都?在修水泥路，且标准越来越高，而大量的农民脱产，投入到?工业时，那些世家越发觉得手里?的土地不香了。

农业上，先进机器带来的效率也使得农民脱离田地的几率越来越高。高产粮、先进农具、先进管理使得大昭再无饥饿。

每一个人，只要愿意付出?劳动，就可以过上吃饱饭的日?子。

人口增长也是越来越明显，而瀛莱山教?育出?来的人才奔赴各地后，各地的格物学校也如雨后春笋般冒了出?来。

如今，瀛莱山日?报已成了大昭最有影响力的报纸，比起?皇家日?报的影响力还要大。在现代人日?复一日?的不停教?育下，许多?开明人士都?会将自己的女?儿?送去读书。

榜样的力量总是无穷的。瀛莱山模式在世人心里?打下了烙印，便会自然而然地觉得瀛莱山的一切都?是先进的，包括思想。

因此，送女?儿?读书在大昭也成了思想解放的特征。各士族之家，都?会让自家女?儿?去读书。要是能上格物学校，家里?甚至都?要开席庆祝。

会如此，概因格物学校太少，老师太少的缘故。各地虽办起?了学校，可教?师太少，想要进学校十分?艰难。

面对这个，现代人也没?办法。教?育不是一朝一夕的事?。没?有老师，有些事?就很难进行。如果是在现代，还能进行远程教?育呢。可在古代，哪怕是放教?学片都?是不现实的事?。

而且上过远程教?育的人都?知道，那效果是要打折扣的。教?育这种事?，还得是老师在课堂上带着才行。

轰轰烈烈的大建设成了时代的主旋律，而与各国的

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