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奈何不得?，只?能一次次退回去。

但司樾不同，她?不仅收，收了好的?下次见面还要问蓝瑚讨。

蓝瑚除了靠送礼接触司樾，有时宁楟枫去司樾那里时，她?也跟上。

宁楟枫自?然是不会不许蓝瑚跟他一起去的?，因而在司樾院子里，他和恒乞儿比试时，蓝瑚就站在司樾身边，与司樾说话，若运气好，便?能聊出一个约会来。

等比试结束，若两个男孩打得?脸红耳赤，气氛僵硬，蓝瑚或是央求二人和司樾指导自?己的?剑术；

或拿出个毽子、沙包小玩意儿来，央求几人一起游戏。

当然，更?多的?时候，是迎合司樾，拉着几人一块坐下打牌。

初夏至今不满八个月，几个孩子在司樾院子的?牌局倒已满十八场了。

打得?也都是些混牌，毫无文学素养可言，让宁楟枫很不自?在。

有一回他实在忍不住，道，“今夜桂花袭人，不如咱们来行诗令吧，就以桂花为题。”

蓝瑚看了眼恒乞儿，“后日小测，还不如说说四书。”

春天开始，恒乞儿便?已超乎寻常的?速度完成了山长布置的?课业。

起先他听山长的?话，只?是因为要留在这里就得?听山长的?，且他也无事可做，只?能念书。

经历了恒婷珠一事后，恒乞儿对山长十分感激，他想报答山长的?好意，便?发奋了起来。

以往的?诗文，山长不考他意思，他便?只?随便?默默；此后恒乞儿自?己研究起了字句内涵。

他开始想，为什?么白?笙、山长还有宁楟枫、蓝瑚等人都要读书？

这书中?写的?字到底有什?么意义？

恒乞儿遇到不懂的?句子，或是问山长，或是问纱羊。

他每日在司樾这里写功课，困惑时便?会发呆，纱羊往往会问候一句，他便?把不懂的?地?方告诉她?。

纱羊虽然修行浅薄，见识也不多，但作为百花田里的?仙虫，要想化形成人，最基本的?书还是看过的?，教一个恒乞儿绰绰有余。

这一年下来，恒乞儿的?变化委实惊人。

他依旧是最沉默的?孩子，但两边头发已用布带束好，露出光洁的?额头，学了清洁咒，他的?身体、衣物也时刻保持着整洁。

那双漆黑的?眸子依旧比普通孩子冷淡许多，可也斯文了不少

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